Q1：如何认识浙江工业大学健行学院？

“健行学院”院名取自浙江工业大学校训“厚德健行”，成立于2004年1月，前身是1998年9月创办的学校提高班，是学校面向未来的拔尖创新人才培养高地、一流本科教育改革的“试验田”和学校优秀本科生“特别培养”的荣誉学院，也是全面展示学校本科人才培养优势特色的重要窗口，由校长、中国工程院院士高翔教授担任院长。

健行学院深耕“教育强国”战略，锚定“创新浙江”发展坐标，构建“家国情怀筑基-全球视野拓界-学科交叉融合-产教协同育人”四位一体、全程联动的拔尖创新人才培养体系。学院致力于长周期人才培养创新，积极培养“本硕博”一体化人才；持续搭建国际化成长阶梯，与世界一流高校拓展合作育人渠道，助力拔尖创新人才培养。

健行学院在建设教育强国、科技强国、人才强国的伟大征程中，谱写新时代拔尖创新人才的璀璨华章。欢迎志存高远、锐意进取的优秀学子报考健行学院！

Q2：健行学院的办学特色有哪些？

1.卓越化的教学教师团队

根据人才培养需要，从专业学院聘请学术造诣深厚、国际视野广阔、教育管理和教学经验丰富的国家级人才，出任健行学院实验班的责任教授，负责制定和优化实验班的人才培养方案、学术导师队伍、学术实践活动等，聘请国家级青年人才担任班主任，实施“青年科学家引领计划”，聘请学校教学质量最优秀的教师主讲基础课程和专业课程，聘请国家级和省级科研团队博士生导师、硕士生导师担任学术导师。同时聘请哈佛、牛津、剑桥、耶鲁等国际一流名校知名学者开设国际化课程。

2.协同化的拔尖培养模式

健行学院和相关专业学院开展四年一贯制全程协同培养。低年级实施小班化教学体系，学生学习基础课程和荣誉通识课程，加强通识教育，强化数理基础课程学习深度/强化中国哲学与文化知识学习广度。高年级与相关专业学院协同开展个性化专业课程学习和研究型科创训练，同时学习荣誉课程、参加荣誉项目。积极培养富有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的行业精英和科技领军人才。

3.个性化的课程学习方案

根据学生专业兴趣、尊重学生自主选择，理工实验班、人文社科实验班的学生在大一结束时可在全校任选专业（艺术类专业除外）；按照拔尖人才成长规律，按照“一生一案”为每位学生定制适合其发展的个性化课程学习方案，指导学生根据个人学业规划选择学科基础课、荣誉通识课程、专业方向课、国际化课程和研学课程等，支持每一位学生实现全球一流名校深造等成才梦想。

4.高水平的国际视野培育

构建“四阶递进”国际化培养体系，按照培养阶段递进式开展丰富多彩的各类国际化学习和交流项目，拓展学生国际化视野。开设《科学探索与创新思维》《全球治理》等课程，采用国际国内双师授课；实施“一二课堂融合”跨文化素养提升项目，学院积极组织英语课程教学研讨，实施“项目化、情景式”英语课堂教学改革；举办“GLOBAL JIANXING国际文化交流周”，助力校优秀本科生海外顶尖高校访学项目；拓展与世界一流高校合作育人项目，推进长周期国际培养项目，制定海外学习资助办法。

5.全周期的荣誉培育体系

健行学院聚焦拔尖创新人才自主培养所涉及的“家国情怀、学术创新、能力锻造、生命追求”的四大维度，推出由“战略引领力-健行生国情认知实践计划、全球胜任力-健行生全球伙伴交流计划、未来创新力-健行生科创实践训练计划和生命幸福力-健行生生命赋能养成计划”所组成的“熠然·健行生LIGHT点亮计划”。通过党建赋能卓越人才培养、创新学科导向型专业设置、搭建高水平国际交流平台、实施铸魂育人工程等途径，开拓创新、多措并举，点亮荣誉生的熠熠星光。

6.卓越化的人才培养质量

办学二十多年来，已培养近1800名综合素质高的拔尖创新人才，多数校友在国内外高校、科研院所或行业领军企业从事科学研究、技术研发、高层次管理等工作。近年来毕业生继续深造率达78%，深造结果呈现拔尖化、多样化特征：荣誉生遍布全球，前往哈佛大学、新加坡国立大学、伦敦大学学院、宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校、悉尼大学、爱丁堡大学、澳大利亚国立大学、东京大学、哥伦比亚大学、曼彻斯特大学、伦敦国王学院等世界大学排名TOP50以内的国际名校深造并在相关领域成为创新领军的优秀人才。

Q3: 健行学院的培养优势在哪里？

1. 因材施教的“一生一案”个性化培养

2. 四年一贯制高能级科创平台

3. “本硕博”长周期人才培养创新

4. 教育、科技、人才一体化培养试点

5. 高端前沿国际化培养体系

6. 多维度全程荣誉导师制

7. 较高奖学金评定名额和推荐免试攻读研究生支持

8. 优先申领学校颁发的“浙江工业大学健行荣誉证书”