专业名称：环境设计

专业导游：黄焱  环境设计系主任、副教授

Q1：本专业的研究对象是什么？

A1：环境设计重点解决建筑与室内环境设计、景观与城市设计，美丽乡村设计、环境设施与艺术陈设设计等人居环境中的创新创意设计问题。以建筑为母体，向界面内往室内空间发展深化：是建筑设计的再创造，从功能、空间、界面处理入手，打造符合人们使用要求的美好空间。以建筑为母体，向界面外往室外空间发展深化：是建筑与环境的深化与提升，是对场地的再造设计，是景观设计的一部分。

Q2：本专业有哪些研究方向？

A2：环境设计与文化建设研究、室内设计与建筑更新改造研究、空间展示创新设计研究、城镇环境更新设计研究、传统建筑改造利用设计研究、人居环境健康可持续研究。

Q3：主要课程有哪些？

A3：专业基础选修课：中外建筑史，环境设计手绘表现（双语），建筑测绘与制图，模型语言，环境艺术文献研读（双语），植物造景，设计作品赏析，设计思维（双语）等。专业必修课：环境设计专业导论、场地设计分析，住居空间设计，造园与理景，建筑改造与更新，材料与营造等。专业选修课：居住空间室内设计，商业空间室内设计，公共建筑设计，展示与体验设计，公共空间室内设计，景观建筑设计，城市规划，住区景观设计，广场景观设计，景观规划，街道景观设计，公园景观设计，乡村景观设计等。

Q4：专业的学生需要具备什么特质？

A4：1、需具备人文关怀精神，愿意为人们创造美好舒适的生活与工作空间。

    2、具备较高的审美品质和动手能力，具备良好的心理素质。

    3、具有较强的创造性思维、主动创新意识能力和团队合作精神。

    4、具有钻研和探索精神，能够从大师作品和历史文化遗存中吸取丰富的营养。

Q5：本专业就业去向和就业前景？

A5：工程与设计管理者：房产公司、单位基建处、政府建设部门

    环境设计者：室内设计、景观设计、建筑设计、规划设计

    工程建设者：工程施工企业、工程项目公司

    工程监管者：工程监理公司、审计公司、政府建设部门

    工程合作伙伴：供应商、分包商、家具、软装

    工程前期服务：地产策划、地产广告、工程方案提供、招标服务

    设计深造：国内外设计相关学科研究生

Q6：我们的培养优势在哪里？

A6：环境设计专业综合实力在全国名列前茅，位居软科2023中国大学环境设计专业排名第40名，是国家级一流本科专业建设点，近些年取得了许多成果，有国家级科研项目、省级一流课程多项，指导学生参加了许多国际和国家级的设计竞赛并获奖；出版了多部有影响力的教材与专著，相关教学、科研论文近百篇，教学成果突出。浙江工业大学综合性、多学科多专业的优势，有利于我们培养复合型行业领军人才。

Q7:在环境设计专业的学习过程中可能遇到哪些困难？

A7：需要在环境设计专业学习的过程中找到自己的兴趣点，不要盲从。因为环境设计课程涵盖建筑、景观、规划、园林等学科，有侧重点学习才会学有所得；正确理解艺术与工程的异同点，找到艺术与科学的结合点。另外环境设计专业学习作业量比较大，要充分利用时间，善于利用现代科技手段，学会提高学习效率。

Q8: 环境设计与建筑设计、园林设计的异同点

A8：环境设计——相对艺术，相对中小尺度，更关注形式、人的体验，着力于创造优美的环境。主要属于艺术设计的范畴。

　　建筑设计——相对技术，更关注建筑的功能和技术条件。主要属于工程设计的范畴。

　　风景园林设计——相对大尺度，以风景区、公园、城市景观规划等内容为主，关注地景再造和景观的生态效益。

Q9:怎样学好环境设计？

A9:1、眼界：学习优秀环境设计作品，观察研究已经建成的项目，用身体去体会设计。

　 2、技术：动脑动手—努力提高自己的手绘、模型制作、电脑软件运用的能力。

   3、能力：提高的自己艺术修养、科学精神，理解环境设计的基本原理。

　 4、心态：不盲从、不气馁、不骄傲、不固执。

Q10：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

A10：环境设计已成为人居环境科学的一部分。随着人民生活水平的不断提高，对环境质量的追求导致高素质环境设计专业人才的迫切需要。

　　 环境设计专业人才在社会进步中起着重要作用。从宏观层面来说，是建设生态文明，和谐社会的基本保障。从中微观层面具体来说，则包括1保护与利用自然资源与人文资源，促进可持续发展；2创造优美宜人的人居环境，提升生活品质；3形成风景优美具有丰富体验的游憩环境，满足人的休闲娱乐需要。环境设计专业人才对于我国社会的健康发展不仅有积极的现实意义，更有深远历史意义。