一、学校2024年招生计划如何安排？

学校2024年计划招生5318人，较上年增加100人。其中浙江省内计划招生3268人，包括“三位一体”综合评价招生500人，普通类提前（教育学类）160人，普通类2355人，艺术类统考批（设计学类、播音与主持艺术）98人，省内地方专项计划99人，中外合作办学专业（软件工程）56人。

二、学校今年在招生设置上有哪些变化？

今年学校共新增三个类别共6个招生专业。

1. 新增健行学院实验班（智慧能源创新）、健行学院实验班（智能生物制造）2个学科导向型实验班招生，各招生10人。

健行学院实验班（智慧能源创新）：学生由健行学院、能源与碳中和科教融合学院协同培养。专业面向国家双碳战略，聚焦构建新型能源系统重大国家需求，依托浙江省“教育科技人才一体化推进”省级创新试点项目，与共建单位白马湖实验室创新数字化、智能化等新一代信息技术在能源领域应用，共同配置优质师资，联合制定最优培养方案，开拓在高能级平台的科研一线实践锻炼和国际交换交流项目，拓展学生卓越创新思维和国际视野，提升国际竞争力，培养智慧能源领域行业高层次复合型拔尖创新人才。

健行学院实验班（智能生物制造）：学生由健行学院、生物工程学院协同培养。专业面向中国战略性新兴产业之一的合成生物产业，聚焦高端医药智能制造现代化产业体系建设，依托手性生物制造国家地方联合工程研究中心、生物转化与生物净化教育部工程研究中心，与钱塘生物产业研究院、浙工大现代生物产业学院和浙江省工匠学院共同配置优质师资，发挥科产教融合优势，紧跟生物工程技术在人工智能赋能下快速迭代进程，优化专业培养方案，致力于培养智能生物制造领域的复合型拔尖领军人才。

2. 学校依托双学士学位复合型人才培养项目，新设“药学+计算机科学与技术”、“信息与计算科学+自动化”2个特色招生专业。

药学（药学与计算机双学士学位）：计划招生25人，项目依托药学和计算机科学与技术两个国家级一流专业建设点，培养能够应用人工智能技术开展新药创制研究和工程应用的复合型创新人才。

信息与计算科学（信计与自动化双学士学位）：计划招生20人，项目融合数学和控制科学与工程两个学科优势，培养具备数学+自动化跨学科素养的复合型人才，更能适应“智能+”领域对复合型人才的需求。

3. 新增空间信息与数字技术、智能建造2个本科专业。

空间信息与数字技术：计划招生35人，专业集成信息科学、空间科学、计算机科学、遥感科学等多学科为一体，依托计算机科学与技术、软件工程等国家级一流专业，强化软件设计开发、信息系统建设、创新创业训练等实践教学，培养具备空间信息获取与处理、时空大数据智能分析、空间信息系统开发等专业能力，未来能够胜任空间信息与数字技术领域的高级技术和管理人才。

智能建造：计划招生30人，专业依托土木工程等优势学科（入选全国一流本科专业建设点，浙江省一流建设学科，连续三轮通过住房和城乡建设部本科教育专业认证评估），联合学校计算机、信息及机械等学院，融合多个专业师资力量，打造多学科交叉人才培养体系，旨在培养具备创新型和复合型特征的高素质专业人才。

另外，学校电子信息类中包含专业电子信息工程2024年起暂停招生。

三、浙江考生有哪些途径报考浙江工业大学？

1. 普通类招生专业：院校代码为0003。

2. “三位一体”招生专业：参加我校“三位一体”综合素质测试并入围考生可填报“三位一体”入围组别招生专业，考生须在院校志愿栏的第一志愿栏填报我校，院校代码单列为0203。

3. 教育学类专业：在普通类提前招生。院校代码为0003。

4. 软件工程（中外合作）：中外合作办学专业为我校与国外名校合作办学，实现不出国门享受国外的优质教育资源。院校代码为0003。

5. 艺术类专业：我校播音与主持艺术专业、设计学类专业均在艺术类统考批招生，院校代码为0003。

四、三位一体进档考生综合成绩如何测算？

对进档考生，按综合成绩从高分到低分进行排序。综合成绩按“学业水平考试成绩（见右侧折算表）×20%+综合素质测试成绩×20%+高考总分（折算成100分制）×60%”计算形成。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：综合素质测试成绩、高考总分（同分则按照高考位次号排序）、学业水平考试成绩。其中，高中阶段具备相关选修课程学分或相关选修课程成绩优良的，在同等条件下优先录取。新高考改革前的往届生技术科目学业水平考试等第按考生的信息技术、通用技术科目中等第高的计入。

五、艺术类专业录取的综合分是如何计算的？

我校今年艺术类专业招生所有省份安排在平行批次录取。若所在招生省份专业录取综合分计算方法明确，则按照招生省份所在批次的综合分计算办法执行。若所在招生省份未明确专业录取综合分构成比例，则设计学类专业文化课与专业课比例按5:5、播音与主持艺术专业文化课与专业课比例按6:4计算（文化课、专业课的成绩均折算成750分制，然后按比例折算）。

六、学校对考生的体检是否有特殊要求？单科要求的专业有哪些，具体要求是什么？

对考生的体检要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。学校外语单科成绩有要求的专业有：英语专业要求英语单科成绩不低于110分；中外合作办学专业要求外语单科成绩不低于100分；播音与主持艺术、设计学类（含环境设计、视觉传达设计、公共艺术、数字媒体艺术四个专业）要求外语单科成绩不低于75分。

七、学生进校后重新选专业有哪些机会？

学校充分贯彻以人为本的育人理念，尊重学生个体志向和学习兴趣，注重调动学生学习的积极性和主动性，为学生提供多次自主选择专业的机会，且所有专业均开放辅修。普通学生可以按照规定在第二、三、四学期，在全校范围内申请转专业。除此之外学生还可以选择一体化双专业、国际经济与贸易2+2、量化金融等复合培养，参与健行学院二次选拔来调整专业。

八、学校在大学生创新创业方面有哪些特色或政策？

学校一贯高度重视大学生创新创业教育，坚持“以创新引领创业，以创业推动创新”的理念，在省内率先成立创业学院。学校荣获教育部颁发的“全国高校实践育人创新创业基地、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校、全国高校毕业生就业能力培训基地”；近五年在中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”中国国际大学生创新创业大赛）获季军1项，金奖15项，学校连续五年获评高校集体奖（全国仅三所）。

目前，学校共有大学生创新创业中心等“众创空间”8个（近3000平方米），设有“互联网+”、“挑战杯”、国家级大学生创新创业训练计划项目等创新创业实践活动和竞赛30多项，校友捐赠奖助学金、创新创业基金、实习实践基金等累计11400万元。学校开设一大批创新创业课程，聘请专兼职的创业导师300余人，为学生创新创业学习和实践提供了全方位的指导与服务。

九、学校中外合作办学的专业有哪些？与浙江工业大学其他专业颁发的本科毕业证和学位证是否相同？

学校设有软件工程（中外合作）专业和土木工程（中外合作）专业。软件工程（中外合作）专业办在计算机科学与技术学院，为我校与瑞典布莱京厄理工大学（Blekinge Institute of Technology） 合作办学，是浙江省示范性中外合作办学项目，每年学费25000元。完成教学计划要求、达到相关规定的颁发浙江工业大学文凭，文凭专业名称与招生计划中的专业名称一致；符合学位授予条件的，可授予我校工学学士学位。同时提供“3+1+1”模式的赴瑞学习机会。

土木工程（中外合作）专业办在土木工程学院，为我校与澳大利亚联邦大学（Federation University Australia）合作办学，每年学费28000元，采取双校注册联合培养模式，学生本科四年在浙江工业大学就读，符合双方学校学士学位授予条件的学生，可以同时获得浙江工业大学本科毕业证书和工学学士学位证书（文凭专业名称与招生计划中的专业名称一致），以及澳大利亚联邦大学工程技术（土木）（Bachelor ofEngineering Technology (Civil Engineering)）学士学位证书。

十、学校开放办学和国际交流情况

学校积极推进国际化发展战略，大力实施学生海外培养计划，提供形式多样的学生海外培养渠道和海外学习经费资助，学生在校期间都能享受海外学习（交流）的机会和一次经费资助。学校开展学生交流和联合培养项目的海外院校有100余所，项目数近100项，其中，校级交流交换项目65项，中外合作办学项目3项。海外合作高校层次大幅提升、参与学生人数逐年增加、项目内容和形式也更加多元化。学校还每年与海外高校联合组织举办暑期国际化课程，中外学生同堂学习修读学分。