专业名称：法学

专业导游：黄锴 副教授

Q1：本专业的研究对象是什么？

法学是最古老的人文社会科学，法学的研究对象为法律现象，具体而言包含以下三方面内容：其一、法律价值，即从应然层面探讨法律体系和法律秩序；其二、法律规范，即从实然层面探讨法律条文的内容，并以规范法学方法对法律条文进行解释；其三、法律事实，即从实然层面探讨法治建设的具体制度和实施情况。就此而言，法学贯穿“价值-规范-事实”三个层面，既有很强的理论性，又有很强的实践性，有着其他学科所无法媲美的魅力。

Q2：本专业有哪些研究方向？

我们可以在“基础法学-部门法学-领域法学”的体系框架内探讨法学的研究方向：基础法学以法学的基础理论和基础知识为研究对象，是其他研究方向的基础所在，主要包含法理学、法史学、宪法学；部门法学以不同类型的法律关系为研究对象，主要包含民法学、刑法学、行政法学、诉讼法学；领域法学以具体的领域或具体的问题为研究对象，主要包含经济法学、环境法学、社会法学、网络法学等。

Q3：主要课程有哪些？

法学专业核心课程采取“1+10+X”分类设置模式：其中的“1”是指“习近平法治思想概论”课程；“10”是指法学专业学生必须完成的10门专业必修课，包括法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法和法律职业伦理；“X” 指根据办学特色开设的其他专业必修课，结合我院的特色主要开设了慈善法、经济法、知识产权法、劳动与社会保障法、商法、监察法等课程。

Q4：本专业的学生需要具备什么特质？

法学教育的世俗目标是培养能为国家、社会和人民提供有效法律服务的合格乃至卓越的法律人。社会生活的主要领域都离不开法律，而几乎所有的法律问题都有着复杂的经济、政治、文化背景和制度、心理、伦理原因，法律问题的解决，既要符合法理逻辑，又要顾及世道人心。因此，法学专业的学生不仅要有广博深厚的法律知识素养，有明辨审慎的法律判断能力，有理性严谨的法律思维技巧，有公正严明的法律道德操守，更要有以人为本的法律人文关怀。这些能力一方面要通过系统的理论学习来获得，另一方面则是通过法律实践活动来积累和提升。法学专业的学生应该有人文情怀，善于思辨，优于表达，长于实践。

Q5：本专业就业去向和就业前景如何（就业率、出国率）？

法学是一门应用性极强的学问，法学专业学习的终极目标就是培养法律人，投身法律职业。法律职业是指以法官、检察官和律师为代表的，受过专门的法律专业训练，具有娴熟的法律技能与法律伦理的法律事务岗位从业人员所构成的共同体。具体而言，法律职业涉及到各行各业，主要包括律师、法官、检察官、监察官、公证员、仲裁员，司法行政人员、除司法外的其他政府机关法律工作人员，以及企事业单位法务工作人员。法学院本科生毕业后，毕业生保研、考研、出国等继续深造率近30%，学生历年司法考试通过率近80%、公务员录取率近20%。

Q6：本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用？

法学专业人才的主要作用是让社会更公正，让每一个人都能感受到公平正义，同时通过良法善治让社会更安全、更有效。

Q7：我们的培养优势在哪里？

经过20余年的发展，浙江工业大学法学院已经成为省内具有重要地位、国内具有一定影响的法学研究和法律人才培养基地。学院在人才培养方面的优势主要可以归纳为以下三点：

其一、以“应用型人才培养”为核心目标。基于法学是形而下学的基本认识，学院强调法学教育必须面向法律职业、法治实践，目前已建成大、小（中式、西式各一个）三个模拟法庭，拥有全省高校第一个财政专项支持建设的知识产权实验室、全省高校第一个司法案例库和60家遍布全省各级法院、检察院等机关单位的校外教学实践基地。学生历年司法考试通过率达到将近80%，公务员及选调生考取率持续增长，位于省内各高校法学院前列。

其二、以双导师制为基本模式。学院为每位同学配备两名导师，一名导师为学院教师，主要负责理论指导和知识强化，另一名为社会导师，主要聘任法界精英，负责实践技能的教导和培养，指导理论与实践相结合的方法，帮助提供实习机会和就业建议。双导师制实施以来，学院育人质量稳步提升，毕业生保研、考研、出国等继续深造率达到近30%，在省内各高校法学院中名列前茅。

其三、以学科交叉为关键支撑。学院在人才培养中强调法学内部的学科交叉以及法学与其他学科的学科交叉，确保最大可能发挥学校各项教学资源的优势，实现人才就业的宽出口。在法学内部，强调公法与私法的融合，突出慈善法、社会保障法、经济法等重点法域，积极服务于我省建设共同富裕示范区的需求；在法学外部，与我校优势学科合作，发展人工智能法、环境法、知识产权法等交叉法域，回应社会实践对法律人才的复合型要求。