浙江工业大学2013年美术类专业招生简章(浙江省)


来源: 浙江工业大学招生办   日期: 2012-12-31 阅览:

    浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学。2009年6月8日,浙江省人民政府和教育部签订共建协议,浙江工业大学进入省部共建高校行列。

    学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地--浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区,占地面积3000余亩,校园环境优雅,是读书治学的理想园地。学校现有66个本科专业,学科涵盖理、工、文、法、农、哲学、经济、医药、管理、教育、艺术十一大门类,设有22个学院2个部。学校现有4个博士后流动站、5个一级学科博士学位授权点、24个一级学科硕士学位授权点;具有工商管理硕士、工程硕士、农业推广硕士、药学硕士、工程管理硕士等5种专业学位授予权;具有硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。
    学校师资力量雄厚,现有教职工3289人,其中专任教师2088人,正高级职称教师414人,副高级职称教师955人,具有博士学位的教师940人。拥有中国工程院院士1人、共享中国科学院和中国工程院院士3人、国家级有突出贡献中青年专家6人、国家级教学名师3人、国家杰出青年基金获得者2人、中央“千人计划”入选者2人、教育部“长江学者”特聘教授1人、教育部创新团队1个、国家级教学团队2个、各类国家级人才培养计划入选者25人次、浙江省特级专家5人、浙江省有突出贡献中青年专家19人、浙江省“千人计划”入选者11人、浙江省特聘教授17人。现在在校普通全日制学生35000余人;在读各类研究生7730人(博士研究生491人,硕士研究生7239人);成人教育学生20000余人;留学生500余人。
    学校坚持“厚德健行”的校训,把提高教育质量放在突出位置,努力培养能够引领、推动浙江乃至全国经济和社会发展的精英人才。2003年学校以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来,学生生源质量不断提高,毕业生深受用人单位青睐,毕业生初次就业率保持在95%以上。
    学校对外交流活动日趋活跃,已与美国、英国、法国、德国、日本、比利时、澳大利亚、俄罗斯、韩国、瑞典、奥地利等国家的60余所高校建立了校际协作关系,在学生联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学、引进海外智力、来华留学生教育和对外汉语教学等方面取得了长足的进展。目前,学校具备招收中国政府奖学金、孔子学院奖学金、浙江省政府奖学金来华留学生资格,共有来自80余个国家、地区的留学生,学习汉语言、中国文化及本科、硕士、博士专业课程。
    学校各项工作取得了令人瞩目的成绩,先后获得“全国先进基层党组织”、“全国党建和思想政治工作先进高等学校”、“教育部依法治校示范校”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“浙江省模范集体”等荣誉称号。在国家实施科教兴国战略,建设创新型国家的今天,浙江工业大学理应勇挑重担,努力建成区域特色鲜明的综合性研究型大学,为区域经济腾飞、社会进步和国家富强、民族振兴做出应有的贡献。
 
    一、招生专业及初定计划(以浙江省教育考试院最后公布为准)
专业
招生计划
层次
学制
学费
所在学院
艺术文
艺术理
环境设计
52
8
本科
肆年
7000元/学年
艺术学院
视觉传达设计
52
8
公共艺术
26
4
动画
16
4
 
    二、艺术学院专业介绍
    艺术学院成立于2002年6月。学院现有本科生1185名,硕士研究生117名;专任教师97名,其中教授10名、兼职教授5名、副教授26名,博士生导师1名,硕士生导师23名,教育部高等学校艺术设计类专业教学指导委员会委员1名。
    学院现有环境设计、公共艺术、视觉传达设计、动画、工业设计五个专业,视觉传达设计专业下设平面设计、数字媒体设计两个专业模块,拥有设计艺术学硕士点1个,省重点学科1个,国家人才培养模式创新实验区1个,国家精品课程1门,省级教学团队1个,浙江省教学名师1人,省级特色专业1个,省级精品课程2门,浙江省艺术设计实验教学示范中心建设点1个。近年来,学院多次承担教育部和省重大科研项目多项,各类科研到款1000余万元,出版各类专著、教材70余部。
    多年来,学院坚持以竞赛促进学生创新能力培养为人才培养重要举措,学生在德国红点设计奖、全国大学生工业设计大赛、浙江省大学生工业设计大赛、浙江省大学生多媒体作品设计竞赛、中国国际动漫节美猴奖、中国环境艺术设计学年奖、中国国际海报双年展、全国大学生广告艺术大赛等竞赛中多次荣获大奖。
    1.环境设计
    本专业的培养目标,旨在使学生系统掌握,城市与自然环境相关的艺术设计知识与技能,以建筑为本体,向室内外两个空间所展开的综合设计体系。学生一、二年级主要学习专业设计基础课程,培养学生专业基本思维能力和表达能力;三、四年级主要学习城市景观规划体系下的各类公共环境空间艺术造型、材料工艺等工程设计知识。整体培养学生解决专业综合问题能力,以及关注当今城市人居生活环境的可持续发展。专业课程设置体现“厚基础、宽口径”,理论和实践紧密结合的培养模式,关注学生在本科后的继续深造及适应社会建设发展的需要。毕业生可到建筑设计院、景观设计院、城市规划部门、建设公司、设计院校等单位从事设计、研究、教学及施工管理等工作。
    2公共艺术
    本专业是国内新兴的艺术类专业方向,培养在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力,学生通过艺术造型能力的训练,掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。主要课程有:装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。毕业生可到各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。
    3.视觉传达设计
    本专业旨在培养学生具有较深文化底蕴、较高艺术设计修养和国际视野,系统掌握艺术设计史论知识、现代设计方法,在信息时代的背景下,通过对信息进行可视化设计,从而完成有效传达的能力,着重训练敏锐的信息传达思维,敏感的视觉认知及图形文字色彩表现方式,以满足不同媒介的设计要求。课程设置一年级为通识课程,如英语等文化基础课,及部分专业基础课程,主要课程包括美术基础、设计基础、计算机辅助设计等。本专业从本科2年级开始设置平面设计和数字媒体设计两个课程模块,目的是为了更好地指导本科2-4年级专业基础及专业课程选课,针对特定从业领域知识需要所提出的一系列课程组合。
    平面设计模块主要以图形、文字、材料与印刷工艺等表现手段,能熟练运用视觉传达设计专业的知识与工具进行图形设计、字体与版面设计、包装与展示设计,并能结合新媒体技术在品牌策略与设计等领域具有较强实践动手能力和创新意识的高级专业人才。二、三年级以专业基础课程为主,包括图形图像、字体与版面设计、印刷工艺等以专业基础理论与基本能力的培养为主要目的;三、四年级设置标志与企业形象设计、包装设计、广告设计、书籍设计、网页设计和展示设计等专业课程,注重培养学生的实践能力、整合与创新能力、设计管理能力。毕业生可面向专业设计机构、展览机构、教育机构、出版社、报纸杂志等平面媒体、企事业单位,从事策划、设计、教育、品牌建设与管理工作。
    数字媒体设计模块主要培养学生在各种数字媒体技术与视觉传达设计专业方面的整合能力、以用户体验为中心的设计策划能力以及结合信息产业和社会需求探寻新的解决方案的创意能力。数字媒体设计借助数字化的手段,以简洁优美的信息界面、产品或环境为媒介,为用户创造和谐的交互方式和视听体验。大二大三以专业基础课程为主,包括字体设计、图形语言、版面设计、3D与Flash动画设计等以专业基础理论与基本能力的培养为主要目的;大三大四将设置界面设计、网页设计、摄影、摄像与剪辑、视频编辑、音频编辑等专业课程,注重培养学生的实践能力、综合运用数字媒体技术的设计能力。毕业生可以面向电视台、电影公司、出版社、交互媒体设计公司、互联网公司、展览机构、广告公司、报纸杂志等相关单位从事策划、设计、教育、管理等工作。
    4.动画
    本专业致力于培养影视动画与动漫设计的专业人才。主要课程有:动画概论、插画设计、分镜头与剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律、Flash动画设计、三维动画、影视特效、卡通雕塑、动漫衍生品设计、动画创作等。毕业生毕业后可到各类动画制作公司、出版社、影视动画与特效制作公司、互动娱乐和游戏公司、数码设计与多媒体公司、相关媒体与电视台、玩具公司、广告公司等单位工作,从事插画及卡通设计、动画片制作、Flash动画设计、三维图形创作、影视动画设计、影视后期创作、游戏以及衍生产品设计等工作。
 
    三、报考对象、条件和报名办法 
    本省考生报考我校需参加浙江省美术类联考,报考对象和条件请参照《2013年浙江省普通高校招生美术类专业统考报考简章》。
 
    四、录取原则 
    1具体的录取办法以浙江省教育考试院正式文件为准。   
    2英语单科成绩原则上要求在75分以上(含75分,按单科总分150分计)
    3若以上办法与国家教育部有关文件不符,则以国家教育部文件为准。
    4新生入学后要进行全面复查,凡与教育部、文化部规定不符或有舞弊行为者,即按有关规定查处。
 
    咨询电话:0571-88320032  
    招生网址:zs.zjut.edu.cn
 
 
                                                                浙江工业大学招生办公室
                                                                     2012年12月31日