工大教授话专业---信息管理与信息系统
作者: 发布日期:2022-05-31 浏览次数:

专业名称:信息管理与信息系统

专业导游:蒋敏 教授 信管系主任


Q1:本专业的研究对象是什么?

涵盖经济管理与计算机应用相关课程,涉及信息管理与开发智能商务分析两大研究领域。

Q2:本专业有哪些研究方向?

商务智能分析;系统设计与开发;数字运营;电子商务实施;金融系统分析;物流与供应链管理系统。

Q3:主要课程有哪些?

公共课程:终身受用的工具类课程,如高等数学、英语、线性代数和概率论与数理统计等课程;

专业基础课程:为专业学习奠定扎实的理论基础,如数据模型与决策微观经济学管理学会计学、应用统计学、数据结构、电子商务、管理信息系统、网络技术、数字化管理前沿、物流与供应链管理、金融信息工程等课程;

软件基础课程,为专业学习奠定扎实的工具基础,如数据库原理、数据库系统应用、数据结构(C语言)、程序设计基础(Python)程序设计语言(Java)Web编程、数字运营支持系统与设计、软件工具与应用等课程。

信息应用课程:为学生掌握专业知识和应用方法的课程体系,如R语言与统计分析、客户关系管理、网络营销与电子支付、大数据挖掘与机器学习、数据驱动的决策优化、物流设施规划、企业资源计划、商务分析可视化(Python)商务智能和Web服务等。

Q4:本专业的学生需要具备什么特质?

本专业培养既懂经济管理知识和工程技术知识,又掌握计算机科学技术知识和信息系统分析设计方法的高级信息管理人才。因此,本专业需要学生具备扎实的数学基础、良好的逻辑能力、一定的创新思维;需要良好的沟通能力和分析能力;能有一定的创业梦想更佳。

Q5:本专业就业去向和就业前景(就业率、出国率)?

毕业生主要从事金融业、服务业、制造业管理信息系统的开发、维护、管理等工作,以及电商、物流企业的运营和管理等。近五年,信管专业毕业生整体就业率达到100%。其中,约15%的毕业生进入工商银行、宁波银行中国移动等大型金融机构或通信运营商,约45%的毕业生进入恒生电子、大华股份、海康威视等IT企业或电子商务企业,约10%的毕业生进入事业单位或政府部门工作,约30%的毕业生去中科院大学、上海财经大学、英国利兹贝克特大学等国内外知名院校攻读硕士研究生。。

信息管理与信息系统专业的考研方向有:管理科学与工程,商务分析,物流管理,电子商务,金融工程,系统工程,工商管理,档案学,情报学等,当然也可以选择和计算机软件开发相关的方向,例如软件工程,数据科学等。简而言之,可以分为管理类和计算机两类方向,根据自身特点进行选择。

Q6:本专业的人才在社会进步中发挥哪些作用?

学生在校期间主要学习信息科学、经济管理、电子商务、金融、物流等方面的基础理论,以及与本学科相关的财税、金融、贸易和法律等知识,接受金融信息工程、电子商务、物流系统、智能商务等的分析与设计的基本训练。学生毕业后可到金融机构、IT行业、政府管理部门、科研单位及其它各类企业从事与信息系统管理的专业工作。在互联网+”数字经济发展的时代背景下,各行各业对既懂管理又懂IT的人才非常渴望。

Q7:我们的培养优势在哪里?

依托基础坚实:目前本专业已有多个良好的发展平台:2021年入选浙江省一流本科专业,省级重点学科、浙江省杰出青年团队、浙江工业大学创新团队等。

师资队伍优秀:本专业拥有一支结构合理、年轻但又实力雄厚的师资队伍,共有教师24名,其中教授6名,副教授8名,14名教师具有海外留学访学经历。

注重实践环节:不断加大实验室建设力度(购买和讲授信息管理类、电子商务类、物流管理、智能商务等各类软件),不断提高实践环节在整个教学中的比重,广泛建立校外合作实习基地,鼓励专业学生参加国家级、省部级各类创新创业大赛,提高学生就业竞争力。

本专业的特色主要包括以下三点:厚基础:遵循本科通才教育的办学理念,突出本专业复合型人才培养特点,综合经济类、工商管理类和计算机应用类三大学科基础课程,构建交叉、渗透、融合的知识结构,适应当前经济社会的发展以及数字经济、金融、物流等新兴产业发展的需要,提高学生的职业规划和发展能力。重实践:在学科发展、专业建设、教学环节中与最新信息技术和管理理念紧密结合,以知名IT、物流、大数据企业为校外实习基地,培养学生实际参与信息系统项目开发与数据分析的能力,严格规范实习基地管理和学生实习培训制度,鼓励学生参加各类科研项目和竞赛,提高学生实践能力和就业质量。宽口径:不断探索与浙江省数字经济发展相适应的人才培养模式,加强管理知识和信息技术的融合,在培养信息系统开发与维护技能的基础上,以组织信息管理为基础,重点发展数字运营和商务智能方向模块,加强学生Web应用与数据分析能力以及基于数据管理与分析的投融资、财务管理、物流规划等能力,激发和培养学生的个性潜能,使学生能对口发展、学有所长,增加学生的就业途径和职业选择。